高等学校教师绩效考核是高校管理的主要方式。高校的管理水平主要取决于高校教师绩效考核管理的工作能力,这在很大程度上关系着高校的竞争力。在国内日趋激烈的竞争环境下,规范化管理越来越重要,高校教师的绩效考核难度也不断提高。同时,高校教师的绩效考核是深化人事改革的重要内容,这关系到教师队伍积极性的发挥以及水平的高低,更重要的是关系到人才培养的数量和质量。为此,建立并完善科学规范的高校教师绩效考核系统,提高高校教师专业素养,促进高校每项战略决策的有效开展,已经成为当今高校人力资源管理的一项非常重要的课题。银川能源学院的指标体系和评价标准是绩效评估运行的有效保障,是教师绩效考核评价的关键,因此,本文对银川能源学院教师绩效考核的方式方法进行研究,具有重要的现实意义。本文介绍和分析了银川能源学院师资队伍的现状和绩效评价理论的内容,并对现行绩效考核的现状特征进行分析,在教师绩效考核中发现了存在的不足。在前述分析的基础上,提出了科学、合理、量化的建议。本文以专任教师为研究对象,结合工作特点,提出了科研能力、教学能力、工作能力等16项综合评价指数,并运用层次分析法(AHP)确定各指标的权重系数,对定性指标的量化等级,给出了相应的分数,指标评价的客观性评价大大增强。同时,根据评价标准,对相应的评估进行分类,减少随机性的检查。根据评价指标,提出了评价标准,对银川能源学院教师的绩效考核与评价结果进行相关的研究,设计检查表,提出了相应的措施。基于人力资源管理和管理学等相关理论的基础之上,在本文中建立了一套完整的、集成的动态评价指标体系,设计了新的定量特征和评价指标评价内容。本文的研究成果对银川能源学院教师绩效考核体系的建立与完善以及改进银川能源学院教师绩效考核工作具有一定的指导作用,对其它相类似的高等教育学校开展同类工作也有一定的参考价值。