近年来,世界各国普遍推行基于课程标准的教育改革。作为课程系统中的重要环节,考试评价对于推动课程改革进程具有重要意义。在我国,初中学业水平考试兼具双重目标,一方面考察学生是否达到初中毕业标准,另一方面又作为学生能否进入高中学习的依据,其重要性不言而喻。试题质量则是实现基于课程目标进行教学、实现考试公平的重要保障。处于长江下游的安徽省和江苏省在地理位置上虽然相互毗邻,但中考政策却大不相同。两地区中考试题的命制虽然都是依据国家颁布的课程标准,但是安徽省的命题机制是全省统一命题、统一考试,江苏省的则是由省内各地级市单独命题、单独考试,因此有必要对不同地区的中考试题与课程标准的一致性情况进行对比研究。本研究的研究对象为2013-2020年安徽省以及江苏省南京市和连云港市的中考化学试题,研究工具为SEC一致性分析方法,从总体情况、内容主题维度和认知水平维度三个面对各地区中考化学试题与课程标准的一致性进行比较研究。本研究由七个部分组成。第一部分是绪论,对中考试题的研究背景和研究问题进行详尽介绍,并说明研究中考试题与课程标准一致性的意义。第二部分为文献综述,首先对研究中涉及的重要关键词进行界定,然后对国内外相关研究进行梳理,为本研究提供科学的理论基础。第三部分说明了研究内容、研究对象和研究方法,叙述了编码框架的构建和分析过程,并对一致性指数及临界值的计算方法进行了介绍。第四部分分析比较了安徽省和江苏省两地市试题与课程标准的总体一致性情况。第五部分对安徽省和江苏省两地市试题与课程标准在内容主题维度的一致性情况进行了分析比较。第六部分对安徽省和江苏省两地市试题与课程标准在认知水平维度的一致性情况进行了分析比较。第七部分阐述了研究的结论、建议与反思。本研究通过比较研究得出以下结论:（1）2013-2020年,安徽省、南京市和连云港市历年中考化学试题与课程标准均未达到一致性水平;（2）在所选年份中,安徽省中考化学试题与课程标准的一致性随年份不同呈现波动性变化。江苏省中考化学试题与课程标准的一致性水平变化趋势呈现地区差异。南京市试题与课程标准的一致性水平自2015年起逐年上升,而连云港市两者的一致性水平随年份不同呈现波动性变化;（3）在内容主题维度上,各地区试题与课程标准具有相同点,一致性水平因内容主题的不同而存在差异;（4）在认知水平维度上,各地区试题与课程标准具有相同点,一致性情况因认知水平的不同存在差异;（5）省级命题与市级命题质量因地级市的不同存在差异。根据研究结果,提出以下建议:（1）完善课程和标准;（2）强化命题人员培训;（3）加强不同地区教育工作者的学习交流。