该文首先论述了创造性思维培养的必要性,根据创造心理学关于创造性思维研究的理论,对艺术设计教育进行考查,提出了艺术设计创造性思维培养的基本理论建构,其中论述了创造性思维生理和心理基础,提出了艺术设计创造性思维的建构模式,并对艺术设计中各种思维形态的本质特征、过程和基本方法进行界定,同时结合自己的设计实践和大量的设计实例,深入剖析了创造性思维在艺术设计实践中不同阶段的应用特点,总结出"提炼法"、"转换法"、"开眼法"等理论与方法.继而,根据教育学理论,论证了创造性思维培养的可行性,并提出了一整套艺术设计创造性思维培养的基本方法,其中详细论述了艺术设计一般性能力,抽象(逻辑)思维能力、非逻辑思维能力、创造性思维能力以及创造性思维品质的培养方法.最后,该文指出创造性思维培养是一个系统工程,对艺术设计中创造性思维的培养与思维主体内外因关系进行全面深入的论述,其中分别论述了知识与技能,智力因素、非智力因素和教学环境等对创造性思维培养的作用和影响,提出了艺术设计院校从招生到培养理想的教育教学环境建构,同时还对招生考试、教学思想、师资水平、培养体式、课程体系与内容以及教学方法等具体问题提出了一系列建设性意见和建议.