如今,随着中国加入WTO及我国政府开发西部战略的实施,使对外交往,参与国际间经济,技术合作交流的机会逐渐增多,在这样的大环境下,绝大多数的在校生和一些社会人员都在学习英语,他们学习英语的目的是什么?是为了学会各种各样的语法或语音规则吗?不。在学习英语的过程中,语音,语法和词汇规则都是帮助人们更好的掌握语言的工具。学习语言的目的是为了获得使用它进行交际的能力,达到通过英语接受信息和表达信息的目的。英语在当前的教育,经济建设,文化交流等方面具有重要的应用价值。现在社会正需要一批具备英语口语交际能力的复合型人才,可是现代大学生的口语水平实在令人堪忧。一些通过大学英语四、六级的学生却仍不具备日常英语会话交流的能力。这说明大学英语教学远远不能满足社会对英语口语人才的需要。产生这一现象的主要原因在于以往的大学英语教学把教学目标定在以培养阅读能力为主,一定程度上对英语口语交际能力重视不够。教师重视知识的讲授而忽视学生英语实际应用能力的培养。大学生能够认识到口语交际能力的重要性,但学生对这方面投入的时间和精力不足。从而导致非英语专业大学生的口语交际能力较低,不能满足社会的需要。语言是信息交流的工具,如果不学会这种工具的使用与操作,那就失去了学习的意义。文中,笔者通过对交际法,交际能力以及影响口语交际能力的因素的深入研究指出培养大学生交际能力的必要性及紧迫性,指出提高学习者的口语表达能力对我国现阶段大学英语教学有着重要的影响。本文可以分成三大部分,从什么是交际能力,为什么要培养交际能力以及如何培养交际能力三方面研究、探讨了如何在口语课堂上提高大学生的英语交际能力,探讨了交际法在中国大学英语教学中的应用,进而解决社会需要和学生实际水平之间差距的问题。