2018年我国居民收入基尼系数达0.468,超过国际公认的警戒线,收入不平等成为社会关注的焦点。收入不平等可以分为个体收入不平等和家庭收入不平等。个体收入不平等会通过家庭的组建转化为家庭收入不平等,而家庭收入不平等又会对社会资本和人力资本产生影响,从而进一步反作用于个体收入不平等。婚姻是连接个体和家庭的桥梁。改革开放以来,旧时注重家庭背景等先赋性特征的婚配观念已逐渐演变为当今更为注重教育人力资本等自致性特征。伴随着我国高等教育扩张政策的实施和较高的女性劳动参与率,我国婚姻市场中教育同质性婚配已逐渐成为主流模式,并对家庭收入不平等产生直接影响:在教育同质性婚配模式下,夫妻二人的教育水平相似,“强强联手,弱弱结合”,导致家庭之间积累财富的能力差距进一步加剧,家庭收入不平等现象日益严峻。目前针对家庭收入不平等的研究主要集中于公共转移支付、人口老龄化、城镇女性就业、技术进步、物质资本以及人力资本等方面。因此,从婚姻匹配模式的视角诠释中国家庭收入不平等的形成机制,不仅拓展了我国居民收入不平等的研究视角与研究范畴,而且能够为缩小收入差距、优化收入分配提供新的微观经验证据和决策依据。本文梳理了教育同质性婚配对家庭收入不平等影响的相关文献,发现已有文献集中于考察中国现阶段婚姻匹配模式的特征,大多采用反事实分析方法对我国教育同质性婚配与家庭收入不平等的相关关系进行检验,分析教育同质性婚配对家庭收入不平等的贡献程度,却未能对二者之间的关联提供因果解释,对其内在影响机制的分析也存在不足。鉴于此,本文采用再中心化影响函数回归方法（RIF）,实证研究教育同质性婚配对家庭收入不平等的影响,并尝试从高等教育扩张与女性劳动参与率的角度对其内在影响机制提出解释,弥补我国相关研究缺乏机制分析的不足。本文从高等教育扩张与女性劳动参与率的视角出发,探讨教育同质性婚配对家庭收入不平等的影响机制,提出了“教育同质性婚配对家庭收入不平等程度具有拉大效应,而高等教育扩张与高女性劳动参与率将进一步强化这一效应”的研究假设。本文利用中国综合社会调查（CGSS）2003年、2008年、2010年、2011年、2012年、2013年、2015的微观入户调查数据,分析了我国教育同质性婚配以及家庭收入不平等的发展趋势,并且基于再中心化影响函数回归方法,实证分析了教育同质性婚配对家庭收入不平等的影响,并探究高等教育扩张与女性劳动参与率在其中的作用机制,对研究假设进行了检验。本文得出的主要结论有:第一,教育同质性婚配仍然是我国家庭的主流模式,且该婚配模式的比例呈现出快速上升的趋势;第二,我国的家庭收入不平等情况较为严峻,家庭收入分布的基尼系数在2010年达到最高峰值之后开始缓慢回落,相较于个体收入分布的不平等程度,我国家庭收入分布的不平等程度略高;第三,教育同质性婚配使得我国家庭的总体收入不平等程度加剧,而且高等教育扩张与高女性劳动参与率进一步强化了该效应。基于此,本文提出缩小家庭间的收入差距的政策建议:第一,完善收入分配政策,以家庭为单位征税;第二,完善高等教育扩张配套政策,提高教育均等化程度;第三,完善对家务劳动者的社会保障,助力女性平衡工作与家庭。