教育有着明显的时代特点,在当今的社会中,诸如网络、人工智能等新兴科技对传统的思维方式、生产方式和学习方式造成了巨大的影响。在这样的社会背景下,由于STEAM教育可以培养学生的科学探究能力、创新意识、信息技术等等现代社会所需要的知识和能力,因此得到了世界许多国家的认可。文章将STEAM教育理念和儿童工作室相结合作为研究对象,在STEAM教育理念的视角下如何培养创新创造型人才、多学科复合型人才,以及STEAM室内空间设计为研究目的,通过Cite Space可视化分析、实际案例分析、问卷调查分析等方法。以STEAM教育理念为基础,与儿童工作室相结合,并通过设计实践来展现STEAM教育的具体实施方式,为我国STEAM教育的本土化研究提供一些思路和建议。本论文的主要研究内容分为了五个部分:第一部分介绍STEAM教育和儿童工作室的理念,通过中外研究的可视化分析展现中外研究的不同,进而引出我国需要在实际应用方面进一步完善;第二部分通过国外的STEAM教育发展现状及中国发展STEAM教育所面临的一些问题进行展开讨论;第三部分将STEAM教育和儿童工作室相结合,并通过国内外优秀案例的呈现,综合分析STEAM教育儿童工作室的现存问题;第四部分以STEAM教育儿童工作室的具体设计方案为主,并总结相关的设计原则、要素和策略;第五部分综合前文的设计方法,将上海市某商业空间进行改造,设计出了符合STEAM教育理念的儿童工作室。文章以STEAM教育理念为基础,儿童工作室为应用场景,借鉴国外成功的教育方式,探究STEAM教育本土化的方案,并将其运用到实践之中,设计出适合中国儿童的STEAM教育模式和空间设计策略。丰富了我国STEAM教育的实践研究内容,为我国培养未来创新创造性人才、多学科复合型人才和STEAM室内空间设计及课程建设方面提供一份方案及帮助。