随着全球一体化及中国经济的发展,“汉语热”正持续升温,很多国家正在开展汉语教学,汉语正逐渐跃升为全球仅次于英语的强势语言。由此,对外汉语教学成为了一门极富魅力的新兴学科。到目前为止,在国外,已开办孔子学院300多所；世界上不包括以汉语为母语的国家和地区,学习汉语的总人数已达到了4000万,再在已经有100多个国家近4000所高等学校开设汉语课程：在国内,各大高校的留学生汉语教育课程渐成体系,在民间也有许多的教学机构涌现。而市场上的对外汉语教材种类繁多,‘网络汉语课程也纷纷崭露头角,令教育者头疼的是如何找到有效的教学法。教学法一直以来都是备受争议的话题,根据学生的不同要求就会有不同的教学体系和教学方法。环顾国内外,目前还没有一种较为成熟的学科教学模式可以借鉴,各个学校和语言机构也都在根据学生的不同要求制定开设的课程和教学计划。本文就对外汉语教学模式的概念进行简单的分析,重点集中在对外汉语教学法中的语法翻译法和交际法的对比研究上,为更好的促进中外文化交流,发扬汉语文化。