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词汇是语言学习的重要组成部分。语料库语言学研究证实,在自然语言之中,大多数词汇主要是以程式语形式出现,程式语的习得有助于语言输出的流利性和地道性。同时,有研究发现,在日常交流中,本族语者使用的高频词汇量几乎占整个交际文本的80%。由于动词在英语句子中的和核心地位,关于高频动词的研究一直是二语习得领域的热点问题。但从近几年研究来看,关于高频动词的研究主要集中于高频动词义项习得特点的研究,而将高频动词习得与程式语理论相结合的研究相对较少。因此,本文采用中介语对比分析的研究方法,探讨了高频动词MAKE程式语各类型在中介语中的分布特点。本研究结合已有分类方法,重新定义五类MAKE程式语类型：多词程式语、搭配程式语、短语架构程式语、句子框架程式语以及惯用语程式语；并借助中国英语学习者语料库SWECCL子语料库和英语本族语者语料库LOCNESS子语料库,旨在对英语议论文写作中高频动词MAKE的程式语类型分布特点进行对比研究,分析中国英语学习者和英语本族语者对这五类由MAKE构成的程式语使用的异同。本研究结果表明：1.在现有语料范围内,中国学习者和本族语者在议论文写作中MAKE程式语的使用主要集中在上述五种类型中的四种类型,且使用频度上由多到少大致呈现为：句子构造程式语(sentence frames)>搭配程式语(collocations)>多元词程式语(polywords)>短语框架程式语(phrasal constraints);2.高水平英语学习者与英语本族语者相比,在使用MAKE的多元词程式语、短语架构程式语和句子框架程式语上存在显著性差异。该差异主要表现在：1)两者在MAKE的短语架构程式语的使用频度上无显著差异,但高水平学习者的MAKE的短语架构程式语使用的多样性上存在显著不足：2)高水平学习者与本族语者相比,多元词程式语使用存在不足；3)高水平学习者使用的MAKE句子架构程式语多样性较差,而且存在过多使用make+NP+VP的现象,以及存在make+NP+VP+Adj结构造成动词冗余现象；3.卡方检验发现程式语类型和二语水平之间存在显著相关,而且高低水平的英语学习者在使用MAKE的搭配程式语和短语架构程式语的上存在显著性差异。其差异主要表现在：1)随着语言能力的发展,低水平学习者过度使用MAKE的搭配程式语的现象逐渐减弱；2)高水平英语学习者与低水平英语学习者在短语架构程式语使用频度上存在显著差异,低水平学习者使用较少,而且两者与本族语者相比使用短语架构程式语的多样性都较差。总之,本研究结果表明,中国英语学习者在不同类型的MAKE程式语的使用中存在差异,因此英语教师在高频动词教学中应做到对不同类型程式语进行有针对性教学,从而为改进目前程式语教学在英语教学中的应用提出可行性建议。