复方中草药添加剂在育肥猪上的应用研究

来源 :安徽农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mulang608
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本试验运用中医传统理论,精选几种中草药进行复合组方、提取,旨在研究复方中草药饲料添加剂对育肥猪生产性能、饲料养分的消化率、胴体品质以及抗应激与血液理化指标的影响。通过观察试验猪的的外貌特征并测定育肥猪的试验末体重、耗料量、屠宰率、胴体和肉品质量、饲料养分消化率以及高温下血气指标和血清生化指标,来比较不同添加水平的中草药添加剂对肥育猪生产性能、胴体和肉品质、饲料消化率以及抗热应激能力的影响,并探讨其作用机理,并且就不同加工工艺的中草药添加剂的饲用效果进行评定。试验结果表明,复方中草药添加剂可显著提高育肥猪的日均增重(P<0.05),最多提高了8.66﹪;也可显著提高饲料转化率。本试验中草药饲料添加剂可减少高温气候下肥育猪血液CO2产生,即可以降低呼吸频率,从而避免高温引起的pH值下降而导致的酸中毒。由于热应激导致血糖、血清皮质醇浓度升高,试验结果表明,复方中草药添加剂可缓减高温下肥育猪的热应激。
其他文献
本试验选用解放军军需大学ⅤC-Ⅱ懒兔原种场的50~55日龄獭兔72只为研究对象,以确定獭兔对硒的适宜添加量,将试验动物随机分为6组,每处理3个重复,每个重复4只兔,试验期为60d。对照组
目的:分析足量激素联合环磷酰胺治疗难治性肾病综合征的治疗效果.方法:选择2016年5月-2018年4月在本院就诊的难治性肾病综合征64例,按照抽签法分成对照组(n=32)及观察组(n=32
时代在发展,人才在更新。未来的竞争是人才的竞争,是知识的竞争。如何在全球化竞争中脱颖而出,我们不得不从教育上找答案。创新教育是我们探索出的针对未来创新人才的新型教育。普及九年义务教育是我们教育的最低要求,为了迎接知识挑战,我们必须全面实施素质教育,小学教育是我们基础教育的重中之重,我们必须在小学就拉开创新教育的大战。那么什么是创新教育?它是以培养人的创新价值和创新精神为价值取向的教育。小学生在基础
期刊
汉字是人类社会重要的交流手段,随着信息技术的发展,对传统的汉字书写形式提出了重大挑战.在小学阶段便培养小学生的书写能力,不仅能够使其掌握正确的书写姿势和科学的书写方
期刊
目的:针对腹腔镜手术治疗急性胆囊炎合理选择及相关争议问题展开分析.方法:分别列举研究实例,从腹腔镜技术与急性胆囊炎、腹腔镜胆囊切除术与急性胆囊炎、腹腔镜胆囊部分切除
所谓情境教学指的是:教师在组织课堂教学活动的过程中,结合教学内容和学生的实际情况,创设一些学生感兴趣的教学环节,使得学生能够主动投入到课堂教学活动中,增强学生的课堂体验感。情境教学法强调学生在课堂中的主体地位。  使用多媒体设备,創设情景  传统的语文教学课堂上,教师能够使用的辅助教学工具较少,在准备教学所用的图片、音乐时也比较耗费时间,因此,大多数教师都是采用口述的方式为学生创设故事情景。这样的
期刊
“血痹”为体虚之人外感风邪入于营血而表现出身体顽麻不仁的中医类别疾病.风寒湿邪杂至,血脉痹阻,或自血虚均可出现肌肤不荣,身体不仁.因此在血痹的治疗中,因谨守温通经脉,
目的:对照探究慢性萎缩性胃炎的胃镜下表现与病理诊断.方法:择取我院2015年12月1日至2019年3月31日收治的慢性萎缩性胃炎患者30例作为研究对象,运用胃镜以及病理检查的方式来
新高考要求学生具备自主选择的意识与能力.立德树人的教育背景下,将生涯教育融入到学科教学已经成为必然趋势.历史学科的外延性使得它能够很好地承载中学生涯规划的理念教育,
期刊
问题情景模式是指教师结合现实生活实例创设问题情境的新型教学模式,在初中物理教学中被广泛应用。问题情境教学方法在教学过程中起到激发学生学习兴趣,拉近师生关系,并提高学生学习效率的作用,为学生自主构建物理知识体系注入了新活力。  问题情境模式教学在初中物理教学中的作用  激发学习兴趣,拉近师生距离  受我国传统教育模式影响,在初中物理教学过程中,许多教师仍沿用“灌输式”方式教学。在此情况下,致使学生缺
期刊