文章以《汉语会话301句》为例进行初级汉语口语教材中语法项目和编排情况的研究,考察其在语法项目的选取、切分和编排上的特点,为今后的初级口语教材语法项目的选取和编排提供一些启示,充实和完善这一方面的研究。文章分为五个部分,第一部分为绪论,主要阐述选题缘由和选题意义,文献综述以及研究背景。第二部分是理论基础,主要说明语法教学原则,以及重点阐述汉语教材语法项目的选取和编排原则和标准。第三部分主要探讨《汉语会话301句》的语法项目选取问题。文章通过数据统计,参照两部大纲,分析该教材的每课语法量以及甲乙丙丁四级语法的量。第四部分是对《汉语会话301句》中的语法项目的编排情况进行研究。首先,文章对教材的语法项目的选取做一个总述,然后通过分析教材甲乙丙丁四级语法的分布情况以及具体的语法项目的编排情况,总结出《汉语会话301句》在语法项目的编排上呈现出的特点。第五部分阐述了通过对《汉语会话301句》语法项目选取和编排研究,发现其优点与不足,从中得到的一些启示。结语部分,主要是探讨了文章的主要内容和启示。《汉语会话301句》是一部成功的口语速成教材,它在语法项目的选取和编方面排很值得我们借鉴和思考。