随着民办专科高校升格为本科高校和独立学院转设为普通民办高校,民办本科高校数量不断增加,民办本科高校的教学质量也面临诸多问题。如何保障民办本科高校教学质量,构建适用于民办本科高校的教学质量保障体系值得深思。本研究对151所(实际分析样本129所)民办本科高校2015年度本科教学质量报告进行分析研究,深度剖析民办本科高校教学质量存在的问题,分析民办本科高校教学质量保障体系构建的必要性及其制约因素,并对广西3所民办本科高校教学质量保障进行案例分析,最后通过分析民办本科高校教学质量保障体系的特点,构建出民办本科高校教学质量保障体系,提出教学质量要素保障措施。文章主要包含五个部分:第一部分阐明本研究的问题提出、研究目的及研究意义、研究文献综述、相关概念界定、分析依据以及研究方法。第二部分首先分析民办本科高校的由来和发展现状,然后通过对2015年度151所(实际分析样本129所)民办本科高校的本科教学质量报告进行文本分析,深度剖析出民办本科高校主要存在以下问题:师资队伍稳定性低,素质能力有待提高;人才培养模式趋同,学科专业设置盲从;教学经费投入有限,教学条件有待改善;科研实力相对薄弱,科研水平有待提高;教学信息化水平低,应用能力有待加强;教学质量保障不足,保障体系有待健全等问题。第三部分结合民办本科高校教学质量现存问题及自身特点,首先分析了民办本科高校教学质量保障体系构建的必要性,然后从教学先在因子、教学过程因子、教学结果因子、教学环境因子四方面分析民办本科高校教学质量的制约因素。第四部分选取广西3所民办本科高校——南宁学院、广西外国语学院、北海艺术设计学院,对3所民办本科高校教学质量和教学质量保障体系的运行进行分析,找出相应问题,为民办本科高校教学质量保障体系的构建打下基础。第五部分是民办本科高校教学质量保障体系的构建与运行。首先分析了民办本科高校教学质量保障体系构建的特点;然后分析了民办本科高校教学质量保障体系由内部教学质量保障体系和外部教学质量保障体系构成;最后从民办本科高校教学输入质量、过程质量、输出质量、调控质量四方面提出了教学质量要素保障的措施。