“字源契说”已经成为哈尔滨地区小学书法教育中常用的应用内容。该地区小学书法教师使用“字源契说”来帮助学生了解书体演变的过程,激发学生学习书法的兴趣。本文旨在以哈尔滨地区具有代表性的哈尔滨市继红小学校学生为主要研究对象,依托北师大版《书法练习指导》为主的相关现行教材,开展小学书法教育中“字源契说”的应用研究。笔者在教育实践中,通过阅读文献总结出本文的核心观点:“字源契说”与小学书法教育相契合。在哈尔滨小学书法教师应用“字源契说”方式的基础上,进一步设计、整理和改造,培养学生了解汉字的造字文化,欣赏书体的演变过程,运用“字源契说”书体体会创作。将“思维导图”这一先进的学习方法与“字源契说”内容相结合,使学生形成对“字源契说”文字造字体系的初步认知。力求将先进的小学教育方法与书法专业知识相结合,落实本文的核心观点。实践证明,本研究达到预期的效果:一是学生的书法学习兴趣得到显著提升,为小学书法教育的深入开展提供更多的契机;二是“字源契说”应用于小学书法教育,使学生的综合能力得到提高;三是“字源契说”的书法文化内含促进小学书法教育在传统文化层面的德育教育发展和基因激活。按照本文内容,开展“字源契说”应用于小学书法教育的一系列活动,能够以点带面促进书法基础教育发展,具有可实施和推广的优势。