我国篮球职业化发展进程与欧美等世界篮球强国仍存在明显差距,篮球竞技水平能否达到并保持世界领先位置,在很大程度上取决于各层级别教练员的综合能力。随着我国“教体结合”的教育体制改革的深入,学校不仅是培养具有社会主义素养的人才基地,也将成为我国篮球后备人才的培养基地。而中学教练员培训的缺失和不完善,严重制约了中学篮球运动的快速发展,鉴于中学教练员在篮球运动中地位的不断提高,培养掌握先进理论知识以及具备丰富实践经验的优秀中学篮球教练员,是推动与发展我国学校篮球事业的重要任务。本文选取北京市21所中学篮球传统校教练员作为调查对象,通过问卷调查法和现场访谈法对北京市中学篮球教练员培训状况以及体能康复培训需求情况进行调查分析,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法为建立和完善北京市中学篮球教练员体能康复培训整体研究,为推动北京市中学篮球教练员专业化、职业化发展进程提供理论依据。最终论文得出以下结论:(1)北京市中学篮球教练员多数为体育老师,繁重的体育教学和篮球训练任务对教练员培训产生一定影响。(2)北京市至今没有建立系统的中学教练员培训体系,培训组织机构模糊,缺乏详细培训计划,导致教练员无法系统培训,培训内容运用效果一般,整体培训质量大打折扣。(3)开展北京市中学教练员体能康复培训。需要明确培训组织机构,制定详细培训计划,并根据教练员实际情况设置培训内容,将理论与实践相结合,培养教练员“知行合一”的思维模式,使教练员掌握体能康复知识和技能,实现个人价值体现和整体素质水平全面发展。