本文采用《自卑问卷量表》，对乌海市342名初中生做了自卑倾向的调查，结果表明：(1)乌海市初中生自卑问题的总检出率是34.2％，其中6.15％初中生有较严重的自卑问题；(2)乌海市初中生自卑倾向突出表现在：学业、智力和自身能力两方面；(3)性别纬度上，在体育运动方面男女生有显著差异；(4)年级纬度上，初一年级学生自卑程度较严重，其中，初一年级与初二、初三年级学生在外貌形象上有显著性差异，初一年级与初三年级学生在体育运动方面存在显著性差异。 导致这样的结果，原因是多方面的。本文重点从学生自身因素和学校因素两方面进行了分析，学生自身因素主要是指初中生的“幼稚与成熟”和“封闭与开放”的特性；学校因素主要是指学生的评价制度，其次是学校教育中忽视学生自尊的需要，再次学校教育中不重视对学生的心理健康教育。 本文针对乌海市初中生自卑问题的现状，从乌海市教育的实际出发，依据马斯洛需要层次理论，提出以下三个方面的教育管理对策：通过培养学生自我管理的能力，帮助学生建立自信，克服自卑；构建多元化学生评价体系，促进学生全面发展；建立健全心理健康教育管理体系。