在新课程的背景下,在中职学校自身的发展过程中,应如何面对新时代的挑战与机遇,走出教学困境,实现高效课堂,是当下中职语文教学的迫切任务。笔者以导学案教学模式在中职语文教学中的运用为研究方向,通过对比传统的教学模式与导学案教学模式的不同,发掘导学案教学模式的优势与长处,为其从教育理论上找到支撑,从教学实践中得到证明。希望以此为契机,真正将导学案教学模式科学地应用于中职语文学科教学中,提高教学的质量,改变目前中职语文教学的现状,充分发挥中职语文学科的教育功能。本文除绪论和结论之外,主要有以下几部分:第一章首先就导学案的缘起、发展过程进行回顾,说明导学案教学模式的特点,然后诠释了新课程的教育理念,高效课堂的含义,中外教育理论的精髓,证明导学案教学模式的科学性、可操作性。进而结合我校目前的教学改革,说明中职语文导学案教学模式的必要性、有效性。第二章结合我校的教学实际,详细介绍了导学案教学模式实施的具体方法。从导学案的设计流程,到导学案教学模式的小组建设,以及导学案教学模式课堂各环节要求三个方面进行了阐述,力求完整展示导学案教学模式的内容。第三章以自身教学实践为例展示了导学案模式的教学过程,并通过教学案例进行导学案模式教学效果的分析研究。第四章结合师生的问卷调查,对导学案教学模式进行反思总结,发现其中存在的问题。最后针对中职语文导学案教学模式如何更好地开展下去,并从教学实践中进行更深入地研究,提出了一些建设性的意见或建议,得出切实可行的一些方法。