我国大学承载中华民族复兴的梦想。社会主义核心价值观是我国大学精神和校园文化的核心,大学文化需要社会主义核心价值观引领,致力于培育有志有为的青年学生：探索科学改造世界和社会的进步成果,促进人类进步和人的进化与发展。本研究将社会主义核心价值观引领校园文化建设摆在理论与实践、调查与思考、析论与谋策的坐标上进行研究与探讨。以传统与逻辑、立论与实践、比较与分析、总结与预测的运思方式,在理论上以期对社会主义核心价值观引领校园文化建设的重要理论和实践问题,提供有价值的理论建构和进行有说服力的解说。本论文首先对社会主义核心价值观的理论和实践依据进行了深入阐述,借鉴中国传统文化培育社会主义核心价值观论证了个人层面的“至诚天道”与“礼”与“保合太和”等问题。认为社会主义核心价值观的大众文化认同基础要实现“四个统一”。理析了核心价值观是马克思主义理论在新历史条件下的具体运用,是对人类价值观合理因素的借鉴和吸取,是符合社会发展规律和时代要求的主体价值选择等实践依据认知。接着,论文以新视域阐述社会主义核心价值观与校园文化建设的关系；探论社会主义核心价值与校园文化的从属关系；探论了校园文化建设中“古与今”、“东与西”、“人与物”的关系。指出社会主义核心价值观引领下校园物质文化塑造与精神文化启发正能量功效,以及校园制度文化扶植培育与活动文化养育的创新功能。并对新时期大学生校园思想文化的特征进行了深入调查与实证研究。发现新时期一些大学生“三看重”、“二自我’“一反省”的共性特征,即看重亲情、友情和爱情；强调个人价值的实现和人格的自由独立；政治理想远景多基于对社会现实问题的反省。由此,探讨了社会主义核心价值观引领校园文化建设的策略。就如何激发广大师生培育和践行核心价值观的内在动力；如何增强校园文化的生命力、增强校园文化的凝聚力、增强校园文化的亲和力、增强校园文化的创造力；如何打造现代校园文化名校品牌模式、职院专科模式、特色文化模式提供了建言与范式。参考文献100篇。