随着当今世界高速的科技发展和发达国家新一轮的产业变革,全球经济的发展正在蓬勃向前。为了抓住这一波经济发展的浪潮,国家对工程教育的改革和发展提出了新的要求。在教育部大力发展“新工科”的时代背景下,高校越来越重视对工科学生的综合素质的培养。如何对学生综合素质进行评价,是工程教育改革中的关键一环。建设信息化、数字化的综合素质评价系统能够为整体评价工作的开展提供更便捷的途径,对高校素质教育的改革具有重要意义。本文针对目前综合素质评价系统中存在的关键问题,依托高校中开展的工程教育专业认证工作,设计开发了一个具有一定通用性的高校学生综合素质评价系统。本文主要工作如下:(1)通过研究在执行综合素质评价中所涉及的主要实体,明确了评价目标、评价指标、评价指标支撑数据等实体在整个评价流程中的交互关系,分析了基于层次分析法的综合素质评价指标体系结构,进而完成了系统的需求分析。(2)完成了系统技术架构设计、数据库设计、UI界面的样式设计与编码、核心功能模块设计与开发。主要包括:针对评价指标体系构建方法单一的问题,设计了基于层次分析法的评价体系构建流程;针对定性评价指标支撑数据收集困难的问题,实现了基于问卷法的评价指标支撑数据收集流程。系统可以自由定制电子问卷、自动回收答卷、分析答卷数据并生成可视化报告;针对评价结果不够直观、清晰的问题,系统结合Echarts框架为用户提供了丰富的数据可视化方案,为用户后续的分析与决策提供支持。(3)面对多系统之间存在的系统集成问题,构建了以Dubbo为基础的系统分布式服务架构,同时根据不同的业务场景设计对应的数据集成解决方案,实现并验证了对应系统集成方案的可用性与可靠性。