进入21世纪，特别是中国加入世贸组织(WTO)，全球化的浪潮使得世界范围的经济技术交流同益频繁。英语作为一种世界通用语言正在发挥着越来越重要的作用。为与国际接轨适应新形辨发展，2001年，教育部出台了关于实施双语教学的规定，指出高校双语教学课程要占总课程量的5％以上。但是，由于我国高校双语教学起步晚，教学质量不尽完善，效果不尽人意。因此，保障双语教学质量，构建一套双语教学质量保障体系就成了当务之急。 本论文在调查研究的基础上，深入研究双语教学质量及其质量保障的现状，从中发现我国高校双语教学存在的问题有：1、高校对双语教学认识不足；2、双语教学物资条件跟不上，特别是英语原版教材很不足。3、双语师资质量不高，结构失衡；4、双语教学质量管理薄弱，双语教学质量评价体系不完善。基于此，阐述了影响构建双语教学质量保障体系的因素，探讨构建双语教学质量保障体系的基本原则和构建此体系应具备的基本功能。 通过理论与实践的研究得出，高校双语教学质量保障体系应包括：校内日常化双语教学管理制度、双语教学管理组织系统、双语教学准入条件审查制度、双语教学质量评价系统、双语教学信息反馈系统、双语教学科研系统。此体系在运行的过程中要注意两个问题：1、把握好双语教学中的重点环节；2、协调好各个系统的工作。