2020年伊始,新型冠状病毒在全球蔓延开来,由于疫情的加剧致使多国多地区延期开学,无法进行正常的线下工作和教学。基于此背景,教育部提出“停课不停教,停课不停学”的号召,借助互联网与网络信息技术的优势,积极开展线上教育教学。韩外大孔院积极响应号召,借助Zoom教学平台开展了为期两个学期的远程网络汉语教学。由于招生人数的减少,在远程网络汉语教学中,韩外大孔院首次出现了“一对一”形式的汉语教学。“一对一”汉语教学有着其独特的优势,针对性和灵活性较强,笔者通过对两个学期“一对一”远程网络教学经验的总结,希望能对今后“一对一”的远程网络汉语教学提供经验和建议的参考。本文的研究一共分为五个部分:第一部分阐述本文的研究背景和研究意义,概述远程教育、远程汉语教育及“一对一”远程汉语教育的发展及应用情况,说明本文的研究思路及研究方法;第二部分从教学地点、课程安排、教学内容、教学对象、教学方法、教学平台等方面介绍韩外大孔院传统汉语教学和远程网络汉语教学的基本情况,总结不同教学形式下汉语教学的特点,为后期教学设计的呈现做铺垫;第三部分依据远程教育理论、建构主义理论、图式理论及后方法理论,具体详细展示“一对一”中高级词汇、语法和表达训练的教学设计,并对所采用的教学方法和教学资源进行分析和说明,为教学反思和教学建议的提出提供参考;第四部分,通过调查全体学生对韩外大孔院远程网络汉语教学在教学形式、教师、教学内容及教学资源等方面的评价结合对“一对一”中高级学生访谈的结果,指出“一对一”远程网络汉语教学中存在的优势和不足;第五部分,就“一对一”中高级远程网络汉语教学中的不足进行教学反思,并结合案例分析及访谈情况提出相应的教学建议。最后,指出本文研究的不足及对未来的展望。