空间词汇运用对空间认知与时间认知的影响

来源 :华南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hl03031121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文通过一系列实验,在空间认知和时间认知两个领域,探讨了语言和思维的关系问题.结果表明,语言能够在一定程度上影响和改变人们的认知,从而为语言关联性假设理论提供了新的证据支持.第一章主要从历史角度综述了前人对语言和思维关系的认识,语言关联性假设的产生、发展.重点介绍了新近出现的支持语言关联性假设的心理学证据和认知神经科学的证据.第二章主要采用Levinson开创的旋转实验范式,考察了习惯的空间术语对非语言空间认知的影响.第三章通过运动迷津和语言描述任务,考察了情境和任务因素对南、北方汉语被试空间参考框架的影响.第四章主要研究了汉语中非定向性的、习惯的空间术语对空间认知的影响.第五章主要探讨了汉语中用空间词汇表达时间对时间认知的影响,并与英语中用空间词汇表达时间的情况做了对比.第六章主要结合新近研究,探讨了语言关联性假设得以实现的可能机制.
其他文献
本研究首先分析和探讨了中外大量关于创造性人格的研究,然后对妨碍创造力培育和发展的人格因素方面的研究进行了梳理,在此基础上,初步建构出一个较为适合初中生创造性的负性
学位
  北京2008年奥运会将给中国的体育事业发展和体育产业开发带来难以比拟的机遇和挑战。然而从现实来看,具有实际大赛组织和管理经验的体育管理人才的严重缺乏已经在一定程度
“百年大计,教育为本”,“教育大计,教师为本”,教师是推动教育事业快速稳定发展的主要动力。新教师作为教师领域中的特殊群体,是开始教师职业生涯的起点,对教师实践角色的适应情况
本文首先从逻辑学的角度出发对极限运动的概念进行了界定;其次从社会学的角度出发,对极限运动在20世纪60年代美国诞生的社会背景和极限运动在20世纪90年代广州、深圳出现的社