【摘 要】
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20世纪2、30年代,在我国中等教育领域进行了一场综合化改革,即在全国范围内推行以分科选科和兼顾升学就业为标志的综合中学制。但是,由于种种原因,此次改革最终在一片批评和
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20世纪2、30年代,在我国中等教育领域进行了一场综合化改革,即在全国范围内推行以分科选科和兼顾升学就业为标志的综合中学制。但是,由于种种原因,此次改革最终在一片批评和反对声中宣告失败。在我国现今的中等教育领域里,也存在着一股综合化的趋势,借鉴历史经验与教训,对当前的中等教育综合化有着重要意义。本文采用文献法,对我国上世纪2、30年代综合中学制产生的历史背景,确立、推广及终结的历史过程,改革遭遇的困难和失败的原因进行了系统的分析和阐述,并结合现实,从当前建设综合高中所需的基本前提条件、借鉴和学习国外先进理论与经验、确保综合化以后的教育质量三个方面,得出对我国中等教育综合化的启示。
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