所谓“独二代”,即第二代独生子女,他们家庭的基本结构是“4+2+1”模式,也就是从小在6个长辈的关注中成长。“独二代”幼儿的行为问题作为独二代子女健康成长的重要方面,对其今后的成长和发展具有非常重要的作用。本文全文共分为6部分内容。从国内外独生子女、“独二代”子女的研究现状和研究领域存在的问题着手,以智能特征、认真自控、情绪性、亲社会性为维度,运用SPSS21.软件包对问卷的结果进行定量分析,同时结合访谈法和观察法进行定性分析,从而探索出“独二代”幼儿的主要行为特点是：记忆力、观察力、思考力水平高,性格活泼开朗,但是坚持性低,好攻击、反抗,爱敏感、焦虑,愧疚感和同情感稍有欠缺。针对“独二代”幼儿的行为特点,本文从社会、家庭和幼儿三方面深入分析了其造成的原因。并从“独二代”幼儿的社会教育、家庭教育和幼儿园教育三方面提出了有效的教育对策和建议：在社会教育中,呼吁社会各方面要注意消极文化和不良信息的影响；在幼儿园教育中,倡导“独二代”幼儿要接受早期幼儿园教育,利于其社会性和独立性的发展；家庭教育中,号召家长对“独二代”幼儿的教育方式、保护程度、期待标准要适当,让“独二代”幼儿在不“特殊”、不“孤独”、不“迷茫”、不“焦虑”和不“依赖”的环境中健康成长。