本文所涉及的是现代农民素质教育问题。着重从“对农民素质问题的认识”、“我国农民素质的现状分析”和“提高农民素质的对策”等三个方面对现代农民素质教育问题进行了研究探讨。 首先，必须正确认识农民素质问题。本文认为，农民素质问题事关我国现代化建设的全局。国家的昌盛，民族的崛起，国民素质是决定性的因素。要提高综合国力，要振兴中华民族，最重要的是靠人才，靠提高国民素质。百年大计，教育为本。但目前我国国民素质特别是农民素质低，与现代化建设的要求相差十分悬殊。提高农民素质已刻不容缓。 现代农民素质主要包括思想道德素质、文化素质、科技素质、经济行为素质、政治素质、身体素质、心理素质、审美素质等内容。 我们研究农民问题，不能回避历代学者、政治家对农业、农民问题的认识和重视。儒家的“民本”思想后来演变发展为历代王朝的基本国策——农本思想。发达国家提高国民素质和农民素质的经验在于大力发展国民教育。如美国、欧洲、日本、新加坡和韩国的经济发展有力地证明了教育是强国之道，立国之本。我们党和政府历来重视农民问题。现在，农民素质问题已经成为我们党和政府以及各个阶层高度重视的议题。 接着，本文对我国农民素质的现状进行了客观、科学的分析。主要从农民的文化构成、科技教育、思想观念、心理素质、农民卫生健康状况、教育收费等方面剖析。新中国成立以来，农民的素质不断提高，农村的公共文化设施有了很大改善，小学基本普及。现在，基本实现了普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。但是，还有很多令人堪忧的问题值得重视，大量的数据和表格说明农民素质亟待提高。 在农民的心理素质状况方面，现代价值观念逐渐进入农民头脑，突出表现在自我意识、开放意识、竞争意识、时效观念和求知愿望等逐渐增强。当然，传统、落后的价值观念还依然存在，并且更值得关注、担忧，如封闭的小农意识、传统的家族观念、愚昧的封建习俗和盲目的从众心理等落后思想观念阻碍了农村现代化的进程。农民的卫生健康状况不佳。农村中早婚、早育、超生现象比较普遍，影响了妇女的身体健康和人口素质。一些不利因素的存在，导致计划生育国策在农村实施起来比较艰难，农村长期处于人口负担重，农民素质低的困境。后续农民营养欠佳，教育收费使农家子弟难以跨越收费的高门槛，加上大学生就业形势严峻，使众多农民望校兴叹。长此以往，将导致更多品学兼优的农村孩子与大学无缘。农民素质的提高面临着严峻的挑战。 在比较系统地分析了我国农民素质的现状和面临的挑战之后，本文最后探讨了提高农民素质的对策。对农民进行素质教育时，应该遵循基础性原则、因地制宜原则、多面性原则、阶段性原则和示范性原则，认真落实科教兴国战略，加强党和政府的领导，加大投入，完善政策，大力发展农村教育，并制定切实可行的操作办法，建立健全面向农民、符合农村实际的素质教育体系，强化领导职责，提高监管力度，确保农村教育和农民素质的提高真正落到实处。