随着中国的不断发展,越来越多的外国人开始学习汉语,刚来到中国的汉语学习者需要用最短的时间克服语言障碍,适应在中国的学习和生活,如何在有限的课时内提高学习者的口语交际能力是每一名口语课教师需要思考的问题。本文尝试将广受关注的“5C”标准融入到初级汉语口语课的教学中,以探索更加高效的初级汉语口语课教学模式。本文立足于课堂教学设计,首先,介绍了“5C”标准的缘起及内容;其次,分析了教学目标、教学原则、教材及教学对象等教学设计中的诸要素,并对“5C”标准在初级汉语口语课中的配适性进行了分析。再次,基于“5C”标准以《汉语纵横·会话课本0》和《汉语口语教程》中的两篇课文《我介绍一下》《生活中什么最重要》为例,对如何将“5C”标准运用到初级口语教学中进行了具体的教学设计展示;最后结合课堂教学实践及学生的反馈进行总体反思,并提出合理化的教学建议。