红色资源是指中国各族人民在中国共产党的领导下,在长期的革命斗争和社会建设的实践中形成的伟大的革命精神及其载体,它是民族精神与时代精神相结合的产物,既包含我国优良的革命传统,又具有与时俱进的理论品质,是物质载体和精神内核的统一。它是我们的宝贵财富,也是当代社会重要的教育资源,它内涵丰富,是集坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国主义与一体的社会主义核心价值体系的重要内容,是世界观、人生观和价值观教育的重要资源；它形式多样,可以使教育者在实施教育时,借助多种载体形式,创新教育方法；它功能独特,对当代大学生德育具有不可替代的重要作用。目前,我国高校德育课程体系存在一些弊端。在新的时代背景下,在高校德育受到广泛关注和重视的今天,如何运用红色资源建设高校德育课程,充分发挥红色资源的教育价值,积极探索高校德育的新内容、新方法和新途径,对于继承和发展红色精神,改进高校德育课程,提高大学生德育水平具有重要意义。文章把高校德育课程和红色资源作为研究对象,分析两者的内涵、作用以及存在的问题,探讨两者的关系,并在此基础上对高校如何利用红色资源进行德育课程建设进行了系统的阐述。文章共分为四个部分：首先,概念界定和分析。第一,分析了红色资源的内涵,包含物质形态和精神形态两个方面,并介绍红色资源的价值和特征；第二,对德育课程的相关概念进行解释,包括实践活动课程、学科课程和隐形课程三个部分。其次,高校利用红色资源建设德育课程的动因分析。该部分分别从必要性和可行性两个方面对高校利用红色资源建设德育课程的原因进行了分析。其中包括,时代的要求,我国高校德育状况以及当代大学生的道德素质状况,我国红色资源的状况以及红色资源对德育的作用等等。第三,高校如何利用红色资源建设德育课程。这是论文的主要部分,包括开发建设的原则和具体措施两部分内容,理论联系实际,提出一些可行的措施,以期对高校德育课程建设能够提供有益的参考。本论文重点将红色资源开发利用和高校德育课程建设联系起来,关注红色资源的教育价值,并对高校利用红色资源建设德育课程进行了综合系统的研究。