江苏自古便以物阜民安、人文荟萃、教育昌明而誉满华夏,自师范教育在我国兴起,江苏的师范学校在规模、类型、学生培养质量方面就一直走在全国前列。辛亥革命之后,得益于清末已取得的丰硕成果,师范教育在江苏拥有较高的发展起点。尽管民国经济发展缓慢、政权更迭频繁、政策变幻无常,但江苏省对师范教育的关注与投入却不曾松懈。为方便经费调拨以及师范生的管理与分配,民国初年江苏省将师范学校收归省立,此后为缓解基础教育师资匮乏的窘境又大力发展乡村师范教育。在社会大变革的背景下,江苏省中师生作为一个新群体登上历史舞台,他们在学校的各项活动共同勾勒出一幅有血有肉、有情有景的江苏师范学校日常画卷。免学费、住宿费、膳食费的福利政策使师范学校吸引了众多经济拮据但渴望读书的寒门学子。经过严密的考试与激烈竞争,最终被录取的学生都是同龄人中的佼佼者。学习生活是中师生学校生活的重心,包括课堂学习、实习活动与课后学习,学生在这些活动中武装知识储备、学习教学技能,为谋求今后发展作准备。课余活动的闲适与个性化是课堂活动无法比拟的,质朴有序的宿舍生活、知行合一的研学旅行、丰富多彩的课外活动以及服务大众的社会活动是师范生习得良好习惯、调剂生活的重要途径。师范生的喜怒哀乐、爱恨情仇构成了他们的情感世界,包括热忱与游移的家国情、和谐与对抗的师生情以及互助与竞争的同学情,交织在一起共同作用于他们的日常生活。综而观之,江苏省中师生的学校生活具备一定历史价值,学术性与师范性并重的学习活动练就了未来教师功底,质朴性与丰富性并存的课余生活中和了师范学校校园氛围,兴国梦与个人情兼蓄的情感世界则彰显了学生的责任担当。梳理民国时期江苏中师生的学校生活,不仅是对教育原生态场景的进一步还原与探索,对当代师范教育的改革和发展也具有极大的史鉴价值。