阅读技能作为语言的四项技能之一，是衡量一个人语言水平的重要标准。汉语阅读课主要是为了训练学生的阅读理解能力和阅读技巧，帮助他们养成良好的阅读习惯，培养言语交际技能，因此阅读课上的技能教学就显得很重要。中级阶段的阅读教学是帮助学生掌握阅读技能以及提高阅读能力的重要一环，本文以阅读教学理论为基础，以《中级汉语阅读教程》为研究对象，结合课堂上的教学实践，探讨了教学中如何处理该教材以及教材中技能教学可以使用的方法。本文由绪论、正文三章和结语组成。绪论主要指出了研究的意义、对象、方法以及阐述了相关的概念。第一章整理了相关的阅读理论，接着从阅读教材、阅读技能以及阅读教学三方面论述了已有的研究成果，以便为后文的研究做理论铺垫。第二章主要从内容综述、技能编排、课文选材、生词统计、练习分析等方面对《中级汉语阅读教程》展开论述，尽量做到全面具体，并分析了教材在这几方面编排的合理性，成为后文处理教材和教学方法的依据。第三章则是将教材的自身特点和本人的课堂教学实践联系起来，借鉴相关的阅读教学方法，提出了灵活处理《中级汉语阅读教程》的方法和相关技能的教学方法，这也是本文的创新之处。结语中对本文的研究进行了总结概括，提出了研究中的不足之处，并对今后的中级汉语阅读教学进行了展望。