论文部分内容阅读
赤峰市城乡义务教育均等化问题研究
【摘 要】
：
随着社会竞争压力的不断增加,高质量的教育水平已经成为了人们日常生活的基本需求,不仅要求教育从业者进一步以发展优质教育为目标,同时也加大了优质教育资源的储备和配置难度。当下我国依旧有大半的学龄儿童生活在教育资源匮乏的农村,某些地区甚至连义务教育的保障都存在一定难度。教育资源的不均衡情况逐年加剧,日益加大的地区差距、城乡差距以及校际差距使教育事业发展中的不公正现象层出不穷,也越来越受到社会的广泛关注。
【出 处】
：
辽宁师范大学
【发表日期】
：
2021年09期
其他文献
微信作为当下最为常见的通讯工具和社交软件因其便捷性在社会交往中发挥越来越重要的作用。其所具有的支付功能使得民间借贷行为中的支付方式发生了改变。由于民间借贷纠纷的数量呈爆发式增长,传统支付方式的变化,司法裁判中大量的案件多以微信证据的形式出现。严格说来,微信证据是电子数据证据的一种类型,通常表现为文字、图片、语音、视频、网络链接和转账支付信息。与传统的证据相比,作为证据的微信记录,其收集方式、程序及
学位
地震地质灾害对人们生活的自然环境造成了不可挽回的破坏和损失。特别是5.12四川汶川地震,造成的损失不可估计。此后很多专家学者对滑坡运动的研究更加重视。然而滑坡运动中铲刮效应及滑体解体对滑坡堆积有不可忽略的影响,引起了大量学者的关注和研究。目前的研究中,对铲刮效应的研究取得了一定突破,然而对滑体解体原理及对铲刮效应的影响仍然还有很大的空间需要研究。本文通过室内物理模型实验研究了滑体运动铲刮效应相关的
统计是经济社会发展重要的基础性工作,是宏观调控的重要依据,习近平总书记针对统计工作给予高度重视,并多次在重要讲话当中做出批示与指示,而中央也陆续出台多个事关统计事业长远发展的重要文件,当今社会已经进入互联网+和大数据时代,在这样的多重背景下,进一步规范和优化数据归集系统即统计联网直报平台十分必要。因此,本文以用户角度出发,参考了国内外多个经典顾客满意度模型同时结合统计联网直报平台的特征,构建了统计联网直报平台用户满意度模型,确定6个潜在变量包括公众期望、感知质量以及两个质
学位
教育部于2020年5月下发的《普通高中思想政治课程标准(2017版2020年修订)》(下文表述为2020年修订版新课标)中对课程基本理念的阐述明确包含了“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”,活动教学法是高中政治课教师践行这一基本理念有效的教学方法。活动教学法是教师在研析课标、教材内容和学生特点的基础上,精心设计与活动内容相符合的丰富多彩的活动,通过引导学生主动建构、探究合作以实
学位
由于全球经济一体化以及区域集团化带来的影响,地缘政治利用地缘经济完成了区域的控制,边境区域从传统的政治壁垒发展成了跨境合作的中介区域,其功能也从传统的国家安全作为核心功能发展成了经济增长作为核心功能,是开展多类经济合作的试验区。现阶段已经转化成了发展经济的全新经济区域,边境旅游成为了边境区域进行经济合作的先导行业之一。1997年,我国落实了《边境旅游暂行管理办法》,十一五、十二五均表明了发展边境旅
学位
前人对干燥裂纹(龟裂缝)的形成机理和扩展规律进行了大量的研究。然而,富有机质页岩中成岩微裂缝的形成机制尚不清楚。根据研究建议,对海相、过渡相和陆相页岩样品的微裂缝进
乡镇政府公务员是公务员群体的重要组成部分,担负着各项法律法规、国家政策一线落实的重要职责。乡镇公务员的工作直接对接广大人民群众,肩负保护与保障广大人民群权利权益重要责任。工作效率与各项政策法律法规政策落实的效果存在正相关联系。在重大突发事件发生时,乡镇公务员面对各种突发任务和紧急任务,既要确保事件圆满解决,又要确保基层社会稳定,所承受的时间压力、责任压力和精神压力大。因此提出对乡镇公务员有效的工作
学位
2018年9月,习近平总书记在辽宁视察时强调,“要为民营企业营造好的法治环境,进一步优化营商环境。”同年11月,在首届中国国际进口博览会开幕式上的主旨演讲中习近平总书记提出要营造国际一流营商环境。在土地面积有限、环境污染问题严重、传统能源资源紧缺等现实条件下,税收营商环境作为衡量整体营商便利度的主要指标,在一定程度范围内决定资源的流向,成为我国提升全球竞争力的重要因素。因此,系统地评价抚顺市税收营
学位
经历三次并购浪潮后,我国事务所规模扩大,审计市场集中度也得到了提高。同时,由于近些年中注协对事务所证券资格准入的严格管理,审计市场的集中度进一步增加,并在某些行业初
随着泰国将汉语纳入国民教育体系,越来越多的职业学院开设具有专业性用途的汉语课以培养更能适应职业需求的专业人才。旅游从业人员作为沟通游客和当地风土人情及风景名胜的媒介,无论是在导游讲解工作,还是在旅游生活服务工作中均会涉及大量的口语交际活动。口语能力对旅游专业学生的重要性不言而喻。然而,职业院校的汉语课程存在着诸多问题,很难保证课堂教学的教学效果。本文参考Wilga M.River,Mary S.T
学位