随着社会经济发展与进步,高职教育作为我国教育体系中重要的一部分,日益体现其重要性。在高等职业教育大发展中,高职教育不仅关注培养数量,更要关注培养质量。但在现实中却出现了一些高职毕业生就业难或就业质量不高的情况,就业状况堪忧,现已经成为较为关注的社会问题。究其原因,既有高职学校教育和学生自我教育方面的问题,也有国家政策扶持与保障、社会支持与参与、家庭教育与引导等方面的问题。因此,针对问题,采取切实措施,努力提高高职学生职业生涯规划质量,提高人才培养质量就显得尤为重要。虽然许多专家学者也进行了相关的研究,但是国家配套政策措施跟不上,高职学校对学生职业生涯规划认识普遍不足,措施不力,加上学生对自我职业生涯规划缺乏清晰认识和重视等,导致高职学生职业生涯规划教育工作普遍落实不到位,效果不明显。如何有效地开展职业生涯规划教育工作,并不断完善高职学生的职业生涯规划教育体系,已成为高职教育的一个重要课题。通过对陕西地区具有代表性的高职院校的现状调查,本文通过文献研究法、问卷调查法、对比研究法等方法阐述了课题研究价值和理论基础以及国内外研究现状,对高职学生职业生涯规划教育现状进行分析,发现其存在的问题主要有以下几个方面:高职学生缺乏清晰的自我认知,学生缺乏良好的心理准备且职业生涯规划意识薄弱,高职院校缺乏系统的职业生涯规划教育及合格的师资队伍。最后本文以生涯发展等理论为指导,立足高职学生职业生涯规划教育现状,针对其存在的问题,在借鉴世界先进国家教育经验的基础上,对高职学生职业生涯规划教育从政府、社会、学校、家庭、学生自我身等五个层面提出了相应策略。希望通过本文研究,能对加强高职学生职业生涯规划教育工作有一定的作用和价值。