当前,经济社会的快速发展对人才的需求越来越大,不仅是精英人才和科技人才的需要,社会的整体发展还需要技术人才、劳动人才,在此背景下中等职业教育被越来越多的人重视,国家对中职教育愈发重视,资源资金的支持也逐渐加大,中等职业教育迎来了前所未有的发展机会。我国中等职业教育的发展目前还处于不完全成熟阶段,作为教育中必不可少的一种教育类型,中等职业教育可以弥补国家技能型人才的缺失,对促进国家整体发展有着重要的贡献。中职学校是培养具有专业技能的综合型人才,更需要教师注重培养学生的能力。然而当前中职教育中更多的沿用传统教学方式,以学生重点学习专业知识或者基础知识为主,并且学生的未来发展路径也比较少,难以满足学生需要。其次,现阶段出现了重视学生的理论知识培养而忽略了培养学生的实践能力,导致学生的实际操作能力无法满足工作需要。之所以会出现以上情况,主要原因是学校教师在思想上不够重视,在教学上不重视学生的兴趣;在学习过程中,教师更多的占据主导地位,学生更多的是被动接受,不适合学生的整体发展。本文基于前人研究成果,采用文献研究法、案例研究法、调查研究法,以拉萨市第二中等职业技术学校物业管理专业学生为例,了解目前使用案例教学法的现状。通过调查发现,目前拉萨市第二中等职业技术学校运用案例教学法存在的问题。本文基于调查结果分析,依据案例教学法的设计策略、案例撰写的原则和流程和需要注意的事项提出建议。再通过具体的案例教学法主要介绍案例教学法在实施过程中教师和学生应该如何做,并且对案例教学法实施流程需要注意什么事项进行说明。最后进行案例教学的反思,总结教学过程中出现的问题与不足,根据学生个性发展对案例教学进行改进。