SY供电公司远程费控业务改进研究

来源 :吉林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eyoujin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电力工业是国民经济发展中的基础工业,伴随经济社会的不断发展,民众对电能的需求量日益增加,对电能供应服务质量要求也不断提升,从最初仅仅是有电可用的普遍需求过渡到现今对供电服务有针对性需求的个性化服务,因此对电力企业服务质量提出了新的要求。为顺应时代发展要求,SY供电公司以用电信息采集系统全覆盖为契机,依托“互联网+”,建立了电量电费采集、核算、发行、通知、催费、收费、账务一体化全自动作业的远程实时费控模式。远程实时费控是在远方自动抄表的基础上,推行的收费技术人工化向智能化的转变。它是通过自动采集客户实时电表数据,经测算后与客户账户余额进行比对,然后通过移动通讯系统,采取短信(或微信、电话)的方式,提醒余额不足的客户及时交费,同时对欠费客户实行远方自动停送电的一个过程,目的是提高收费工作的自动化水平,提升客户服务水平。本文以SY供电公司为载体,结合流程改进理论、流程再造理论以及IDEF0流程描述方法,对SY供电公司远程费控业务及相关流程进行系统分析与研究,在全面介绍SY供电公司远程费控业务及其相应支撑系统后,总结出远程费控业务在运行过程中存在的问题并对指出的问题进行原因分析。其中存在的问题包括:1、客户满意度低2、电费测算不准确3、预警信息不及时4、远程停/复电不及时5、管理制度不完善6、客户认知度低;导致以上问题产生的原因包括:1、支撑系统数据测算及现场表计采集数据不准确2、支撑系统对接延时3、停/复电流程管理混乱4、客户认知及推广宣传力度较小。在系统分析了SY供电公司远程费控业务在运行过程中存在的问题以及造成以上问题产生的原因后,本文以基础理论与实际分析相结合的方法,主要利用IDEF0流程描述方法,确定改进方案,优化业务及其相关流程。最后,本文提出建立培训日常化机制、建立内控保障机制、加强费控业务宣传等改进方案保障措施,并对远程费控业务及其相关流程改进效果进行评价,包括:客户满意率改进效果、流程可靠性改进效果。远程费控业务及其相关流程改进能有效的提高电力企业工作效率,提升供电服务水平,为电力企业提升经济效益和树立良好社会形象提供有力保障。
其他文献
目的:探究脑性瘫痪患儿血清肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)水平与适应性发育商(development quotient,DQ)、粗大运动功能评估量表-88(GMFM-88)评分相关性及临床
在GPS数据处理、工程控制网平差、形变观测分析、大地测量反演等测量数据处理领域,系统的病态性问题是常见的,并且病态性的危害作用非常严重。如何针对测量实际,分析测量平差系
胶体悬浮系统是指微小颗粒分散于溶剂中而形成的系统,是软物质的一种。胶体悬浮系统中每个粒子受到溶剂的摩擦力,周围粒子的势力,流体力学作用力和热力学的作用。胶体动力学
延安时期,中国共产党吸取以往的经验教训,认识到了知识分子在抗战中不可估量的作用,大力吸收知识分子为党的事业服务。但知识分子由于家庭出身、生长条件、教育背景等各种因素的影响,到达延安之后,逐渐表现出许多与革命形势及政党政治不相符合的情形。这样,对知识分子进行改造就显得必要而紧迫。毛泽东作为中国共产党的领导人,坚持以马克思列宁主义为指导,吸收中国传统“士”文化的精华,结合个人丰富的实践经历,立足于中国
高校辅导员是高等院校开展大学生日常思想政治教育的主要力量,是学生成长成才道路上的引领人。辅导员具有教师和管理人员的双重身份,辅导员队伍建设是教师队伍和管理人员队伍建设的主要内容。2017年8月31日,教育部发布新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件,该文件明确指出高等学校要制定辅导员工作考核具体办法,健全和完善辅导员队伍的考核体系,并要将辅导员的考核结果应运用于辅导员的奖惩、晋级等方面。绩
正视教学改革中出现的问题,改进教学方法,引导学生用科学的方法学习寄生虫学,提高教学质量,培养高素质的医学人才.
化学是医学专业的重要基础课,21世纪创新人才的培养需要创新课程的设置与改革,构筑医药学专业化学实验课程体系,有利于培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,为培养具有高素质的
报道了利用重复频率为30HZ,波长为532nm的Nd:YAG倍频激光单次通过抽运硝酸钡(Ba(NO3)2)晶体(晶体由水溶液降温法生长,长度为48mm,横截面为10mm×10mm),获得高效率的一阶(563nm),二阶(599
根据科研单位对实验室技术人员的需求,我院自1990年开办了医学实验技术专业,该专业的培养目标是培养实用性的实验技术人员.我们教研室主要承担生物化学与生化实验技术的教学
问题教学法在医学教育改革中有重要意义。在临床本科2004级学生中抽取两个班。对PBL在病理生理实验教学中的应用及效果评价进行了初探。结果表明,采用PBL教学模式的班级,学生对