改革开放三十多年以来,我国高等教育不断发展,逐步构建起了规模宏大、体系完备、功能先进、影响深远的人才培养、科学研究和社会服务体系。在此期间,高等农科教育也在曲折中奋斗,在奋斗中成长,走过了不平凡的发展道路。江西省作为全国农业大省,其高等农科教育的发展对省域乃至全国农业、经济和社会发展有着深远影响。为此,本文对改革开放三十多年以来的江西省高等农科教育的发展进行深入研究,运用文献研究法、访谈法、统计法,同时结合高等教育内外部规律理论知识,试图把握其各阶段发展特征和内外部影响动因,以其对未来的发展有所启发,从而更好地推进当前江西省高等农科教育的改革和发展。本文首先阐述了研究背景、研究目的和意义,介绍国内外相关研究现状并为正文的展开做好充分的理论准备。紧接着,是对改革开放以来江西省高等农科教育的各阶段发展的研究。在遵循高等教育总体发展特点和标志性事件发生的基础上,同时依托前人的研究,将其划分为三个阶段:恢复重建时期(1978-1998)、规模扩张时期(1999-2007)、质量提升时期(2008-2015);以江西农业大学为主要研究对象,分别从人才培养、学科专业、科研及师资状况四个方面进行数据收集及统计分析,深入探讨其高等农科教育发展各阶段的基本状况及主要特征,从而整体把握改革开放以来江西省高等农科教育的发展轨迹。然后,从理论角度探究影响江西省高等农科教育发展的内外部动因,并结合前文的研究数据,立足于高等教育内外部规律理论,分析其与政策、经济的互动关系,与全国高等教育总体发展的关联以及与其自身变革的影响。最后,从内外部动因的层面出发,探讨对未来江西省高等农科教育的可持续发展的主要启示。