改革开放以来,随着经济的发展和社会的需要,中等职业教育越来越受到国家的重视。而由于职业教育的对象主要为初中毕业后高中落榜的学生,其学习能力、学习态度、行为习惯和德育情况大都处于中下水平。中职学校面对这样的学生到底该如何解决德育问题就落在了班主任等一线老师的身上。班主任作为一个班级的引导者、管理者和组织者,无疑是落实国家教育方针“育人为本,德育为先”的一个关键责任人。因此,笔者从自身的成功经验中不断地发现和研究,结合其他优秀班主任的工作成果,用哲学的一般规律,来思考可以予以推广的一些工作心得,并加以总结。首先,在看待中职学生方面,笔者主要提出了班主任需要深刻认识的三个突出关系,即“起跑线与重点线”“螺丝钉与发动机”“星星与月亮”的关系。班主任只有理解了这三重关系之间的内在联系,才能发展地看待自己的工作和所面对的学生,才能从思想上做好当一个中职班主任的准备。之后,笔者阐述了要做一个优秀中职班主任需要建立一个班级管理理念。这个理念必须符合当前国家教育的方针政策,还必须符合中职学生和教师自身的特点。作为一个年轻的班主任,笔者将爱心和智慧作为班级管理的理念,这是通过反复地推敲和多数优秀班主任成果中获得的一个通用理念,因此具有一定的推广性。然后,笔者就围绕着班级管理的理念,对班主任两大方面的工作重点展开了研究。一方面就是如何把握各项工作的主要矛盾和矛盾的主要方面。毫无疑问,德育问题必须摆在首要位置。而班主任解决德育问题,一定就需要以身作则,需要观察细节,需要重视诚信教育。笔者就从这三大方面进行了经验论述。另一方面,是如何实现班级管理的系统优化。因为只有实现班级整体的向前发展,才能做到个体的全面发展。这其中,就有如何挑选和培养班干部,如何处理一些班级矛盾,如何把班级的整体德育工作做到潜移默化等。