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随着网络虚拟实验的不断应用和推广,在应用过程中出现的问题也越来越多。究其原因,主要是在网络虚拟实验的设计过程中缺乏设计理论的指导,导致网络虚拟实验设计过程的随意性、设计方案评估时缺乏有效的依据,以至于设计出的网络虚拟实验不能很好地适应网络实验教学的多方面需求。本文从教学、学习和设计三个角度出发,分析了设计者对大学物理网络虚拟实验设计质量的影响;提出了大学物理网络虚拟实验的设计流程、设计原则和设计模式;并且以此设计思路尝试性地设计了《金属丝杨氏模量的测定》这一大学物理网络虚拟实验,检验本文提出的设计流程、设计原则和设计模式的可行性。