对高校规模效益的评价和对校企合作模式下高校最优规模的界定日益成为实现教育资源有效配置过程中的重要内容。现有研究多借鉴工商组织对效率的评价从高校投入产出的经费、人数等“数量”角度对高校教育资源配置的情况进行评价，而忽视了教育过程中师资投入品质、产出学生综合能力、高校社会贡献等“质量”层面因素。本文从“数量+质量”的量质结合新视角制定高校投入产出指标与评价体系，并运用DEA方法对天津市15所普通高校进行规模效益评价。研究结果表明“量质结合”的评价体系弥补了现有评价体系的缺陷漏洞，增强了其全面性，体现了校企合作的特殊性、注重社会贡献效益，同时验证了DEA方法的有效性和评价结果的可信度。　　根据评价结果，用“筛选典型-剖析典型-看齐典型”的思路，先筛选出了“量质结合”方面综合技术效率与纯技术效率均达到有效的三所校企合作高校，为此次评价的规模最优高校;其次，依据相关指标，对三所规模最优的合作办学高校进行结构规模剖析;最后，汇总剖析数据，归纳出这三所校企合作示范高校所代表的被探究高校应达到的基础办学规模最佳范围。推广其示范作用，充分发挥校企合作示范高校在提高高校规模效益方面的引领作用。　　最后，基于研究结论从高校、企业、政府三个层面提出建议，校企合作高校提高教育资源使用率，建立结构合理的科研队伍，促进基础研究与应用研究有机结合，完善校企合作信息化治理体系;建议企业根据校企合作高校规模效益评价结果，精准投资，有的放矢，与高校形成治理有方、管理有效、风清气正的长效合作机制;建议政府合理分拨教育经费，实现企业资源和教育资源共享。