本文以现代汉语中的“有”字句为研究对象,在系统论的指导下,将“有”字句看作一个开放式的句式系统,对各类“有”字句及相关现象从多个角度进行了详细考察与分析,并在此基础上,运用认知语言学的理论和方法对相关问题做了进一步解释,整篇论文是一个从描写到解释的研究过程。本文主体内容分列五章,外加绪论和结语两部分。各章节的具体安排如下:第一部分绪论。主要交代了本文的选题缘起、研究意义、研究范围、研究方法及语料来源等,并以时间为线索,系统回顾了“有”字句研究的历史,把汉语“有”字句的研究划分为四个阶段,即萌芽时期、确立时期、发展时期、深入和多元化时期,且有针对性地总结和归纳了各个时期“有”字句研究的特点和成果,最后扼要地指出了研究中存在的问题。第 章简单“有”字句。按照其内部成员的原型特征,我们依次探讨了“有+NP具体”句、“有+NP抽象”句与“有+VP指称性”句。关于“有+NP 句,我们系统运用情景语义学的分析理念及方法,将其置于“领有”情景于“存在”情景两个人类语言最基本的语义框架之下进行考察。关于“有+NP抽象”句,有不具有程度性的“有+NP抽象”句与具有程度性:的“有+NP抽象”之别,程度性的“有+NP抽象”在语义上向性质义、大量义、评价义偏移。关于“有+VP指称性”句,对其所涵盖的“有+V双”句与“有V1有V2”句进行了细致的分析,并分别探讨了二者的句式义及语用功能。第二章复杂“有”字句中的“有”字兼语句。首先分析了“有”字兼语句的内外差异,将“有”字兼语句与不属于兼语句但拥有相同词类序列的“有”字连谓句、“(NP1)+有+NP2定指+VP”句以及兼语句内部使令动词的典型兼语句进行了比较,廓清了“有”字兼语句的范围,明确了“有”字兼语句的特点。其次探讨了“有”字兼语句各构成部分,即句首主语NP1、句中兼语NP2、后位成分VP、兼语动词“有”的句法及认知特征。第三章复杂“有”字句中的“有”字比较句。首先依据语言类型学中从语义的角度所概括出的比较句的必备要件,即比较主体、比较基准、比较标记、比较结果等四个方面依次介绍其特征。其次分析了“有”字比较句的语义类型,依据比较基准选择的认知语义基础以及形成的比较效果的不同,将“有”字比较句分为语法性“有”字比较句与修辞性“有”字比较句,其中语法性“有”字比较句又包括等同性比较与接近性比较,之所以这样分类是基于有无相应的否定形式、不同的认知方式及主观性程度上的差异等方面的考量。第四章“有”的句法与词法关联。由于“有”的高频使用及汉语的双音化趋势,“有”在历史发展中形成了一些词与短语同形的结构。如“有”前加成分构成“还有”“只有”等,“有”后加成分构成“有所”“有点”等。虽然成为构词成分的“有”形成的已不再是“有”字句,但在现代汉语中,它们同时共存且应用广泛。理清“有”的句法形式与词法形式之间发生学上的关联,辨别它们出现的句法环境,能够更好地理解和运用“有”字句以及“有”类双音词。第五章几类特殊的“有”字句。探讨了“有”字独词句、“V有”句、“有+VP陈述性”以及“有一种A叫B”句,它们或者在结构上具有特殊性,或者是在传统句式基础上焕发了新生与活力,具有特殊的语用价值。其中“有”字独词句是汉蒙语言接触融合的产物;“V有”句具有与科技语体和文艺语体相适应的语用价值;“有+VP陈述性”句表示说话人肯定、确认及强调其所述事态的现实性,具有评述、表情、提醒等独特的语用功能;新型“有一种A叫B”句是一种修辞性句式,在承继“有”字兼语句结构特征的基础上发生了非范畴化变异,具有标题化表达价值。最后结语部分,概括了全文的主要结论,总结了本研究中存在的问题,并提出了进一步研究的课题和今后努力的目标。