“友善”价值观是公民个人层面的价值准则,人们在社会生活中理应自觉拥护和践行它。然而,在现实生活中不友善的现象却频频发生,人与人之间的矛盾日益突出,人际危机日益严重。本文研究的目的,旨在分析当前社会主义“友善”价值观建设过程中面临的困境及其陷入困境的成因,从而提出一些具有可行性的对策去突破这些困境,更好地推动“友善”价值观的建设。论文除去绪论,可以将其分为四大部分:第一部分追溯了社会主义“友善”价值观的思想渊源。由于“友善”自古就有,中西兼有,本文便先从中国传统社会、西方城邦社会入手,阐述了中国传统文化中儒、墨、道三派的友善思想,西方古典文化中希腊、罗马时期的友善思想,这两点是“友善”价值观的中西方根本。与此同时,还阐述了马克思主义友善思想,这一点是“友善”价值观社会主义性的体现。第二部分阐释了社会主义“友善”价值观的基本内容。它的基本内容包括“对人友好”、“待人友爱”和“给人友助”三个方面,这三方面是层层递进的,它体现了“遵守规范——形成意识——付诸行动”的上升转变。既然是现代意义上的友善观,就必然与传统友善观有所不同,社会主义“友善”价值观的基本内容都不再囿于熟人之间,它是指向公共领域的。第三部分揭示了社会主义“友善”价值观建设的困境及其成因。“友善”价值观的建设包括“培育”和“践行”两个主要环节,该部分结合核心价值观培育与践行的基本模式,即“认知——认同——践行”模式,立足于“人”这一培育对象与践行主体,从人的思想认识和行动这两个角度揭示了“友善”价值观的建设困境。其中,人们对“友善”值观的认知度不高、认同不够属于思想认识上面临的挑战,“友善”价值观的践行不尽如人意则属于行动上面临的难题。同时,友善教育的缺位、社会环境的负面影响、相关制度的不完善、个体能动性的不足是促使“友善”价值观建设陷入困境的主要成因。第四部分提出了推动社会主义“友善”价值观建设的对策。由于“友善”价值观的建设包括“培育”和“践行”两个主要环节,本文将分别从“培育”和“践行”两个不同的视角,即从个体外部与内部两个角度提出相应的建设措施。在“培育”这一环节上,主要围绕“’友善’价值观的教育”、“’友善’价值观的宣传”、“健全相关制度”展开研究,通过教育导向、舆论导向和制度导向的联合来为“友善”的内化创设一个良好的外部坏境。在“践行”这一环节上,主要围绕“增强认同感”、“提高友善修养”和“积极投身实践”展开探索,这里依靠的主要是个体自身的内部力量。