在“互联网+教育”的背景下,利用现代信息技术辅助学科教学已成为推进教育改革纵深发展的主旋律。在深化高中思想政治课教学改革的历程中,微课成为一种卓有成效的信息化辅助教学手段。尤其是在新冠疫情后,微课作为一种新型教学资源,以其生动有趣,传播方便快捷,短小精悍等特点,引起研究者的极大热情。本文以高中政治课教学为基础,对微课在高中政治课教学中的应用进行如下研究:第一部分针对研究背景、目的、国内外研究现状等进行了相关研究。第二部分概述了高中思想政治微课资源的相关理论,对微课的概念、特点进行界定,阐释了将微课应用于高中思政课教学的理论基础,并分别从提高学生学习效果、提高教师教学水平、提高思政课教学质量三个角度对高中思想政治教学中微课资源的应用价值进行分析。第三部分对长春市双阳区两所高中思想政治微课资源应用状况进行调查研究,发现存在高中政治微课的价值未得到充分发挥,微课质量不高,教师对微课的应用水平和能力不足,缺乏微课资源平台等问题,在此基础上尝试依据对调查时发觉的问题剖析其存在原因。第四部分,依据调查研究中发现的问题,从如何提高学校和教师应用微课的意识、提升高中思想政治微课质量、增强教师教学技能和兴趣、建设和完善微课资源共享平台四个角度提出改进建议。第五部分以高中政治必修四《哲学与文化》第三单元第一框第一课第一目“世界是普遍联系的”为例进行微课教学案例的开发和制作,以期为实际教学提供借鉴。