近年来,我国高等职业教育发展非常迅速,已经成为高等教育体系里非常重要的组成部分。高等职业教育对国家经济和社会发展起着非常重要的作用,肩负着为国家和社会培养生产一线所需的应用型和技术型人才的任务。随着技术型人才的日趋短缺,政府对高职院校的重视程度增加。社会的重视和政策的支持改善了高职院校的办学条件和办学水平,可是依然存在一些问题,比较突出的是高职院校的办学绩效问题。资源利用率低下、资源配置不合理,办学效益不高和人才培养对社会经济适应性不强等现象严重影响高等职业学校的形象和声誉,也严重影响了高等职业院校的进一步发展。因此如何提高高职院校的办学水平,增强服务地方经济能力是当前一个重要议题。本文以湖北省55所高职院校作为研究对象,根据高等职业教育的职能特点和产品属性,建立合适的绩效诊断体系,采用科学的诊断方法和模型,公正合理的评估高等职业院校的办学目标与办学结构的契合度、人才培养与社会需求的契合度等,这对合理配置教育资源,提高湖北省高等职业教育的办学效益有着非常大的理论和实际意义。本文分为5个部分,绪论部分分析了研究的背景、研究的目的和思路,并通过对文献的分析找出了问题的切入点;相关概念界定和理论基础部分分析了研究的重要概念,建立研究的理论基础;第三部分为指标体系的构建及研究方法,主要介绍了指标选择和指标体系构建过程,介绍了指标体系构建和数据分析的主要方法—主成分分析法;第四部分为数据分析部分,探讨了湖北省55所高职院校的办学资源配置和产出绩效情况,并分析了高职院校办学资源配置和产出绩效的关系;第五部分为结论与思考部分,提出了改善高职院校办学绩效的几点思考。