教育以育人为本,育人首先要解决“培养什么人”的问题,然后才是“如何培养人”的问题。而核心素养所回答的就是未来中国的教育要“培养什么人”的问题。教育作为一种社会活动、一种促进人的发展和社会发展的工具,必须要有明确的方向,核心素养就为未来教育提供了方向。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。本文从一般意义上的核心素养为出发点,对高中思想政治学科现行课程标准和2017年新修订高考考试大纲进行简要分析,以找到核心素养与高中思想政治学科的切合点,并且深入说明了当前背景下高中思想政治学科核心素养培养研究的必要性。同时对高中思想政治学科核心素养的内容构建和培养策略进行了探讨。在理论研究方面,高中思想政治学科核心素养由“政治认同”“理性精神”“法治意识”“公共参与”这四个素养要素构成。在实践研究方面,本文提出核心素养的培养主要通过“注重情景体验增强政治认同”、“注重问题探究培养理性精神”、“利用典型案例培养法制意识”、“构建活动型课程增强社会参与”这四个策略来共同完成。