本文的研究方法主要有文献研究、语料分析以及问卷调查的方法。用文献研究的方法来了解当前研究的成果和不足；用语料分析的方法对比教学大纲、口语教材、HSK考试听力部分以及汉语学习辅助用书中的口语习用语,找出适合二语习得者学习的口语习用语,并采用语素分布和频度统计的方法对其分级；用问卷调查的方法了解二语学习者对口语习用语的掌握情况,分析其中口语习用语的难易度。在具体实施中,首先对教学大纲、相关教学材料以及二语学习者辅助用书中常用的口语习用语,进行搜集、整理、分类与统计,形成二语学习者所学习的常用口语习用语集合。在此基础上按照频度和难易度设计调查问卷,对二语学习者习得情况进行调研,得出一份适用于二语学习者的常用口语习用语表,并对对外汉语教学大纲、口语教材编写和对外汉语教学方法提出建设性意见。本章主要分析了二语习得者学习汉语时所涉及的所有口语习用语。第一节主要分析教学大纲中的口语习用语,分别从词汇等级大纲和功能项目表中择录口语习用语,并对其在整个词汇大纲中所占比例进行了分析总结,力求全面总体的认识教学大纲中的口语习用语。第二节主要从汉语口语教材入手,选取了北大出版社出版的系列口语教材为研究对象,研究其中收录的口语习用语数量以及分布特点。具体分为初级口语教材、中级口语教材和高级口语教材三部分,针对每部分出现的口语习用语,深入研究其语义、语用以及频度。第三节分析了HSK考试中的口语习用语,分析所出现口语习用语的条目、数量以及难易度。为了全面完整的收集口语习用语,第四节以本族语中常用的口语习用语为出发点,结合当代影视作品和流行口语,参考市面上出现的各种汉语学习辅助用书,对教学大纲和口语教材中未收录的口语习用语进行重点分析,探讨它们被收录的合理性。第五节主要考察口语习用语的语素级别分布和使用频度,力求全面认识每一口语习用语。