本文首先综述了量子力学教学研究的意义和研究现状，说明了量子力学课程在高等院校理工科教学中的重要性和物理学专业课程中的核心地位，然后分析了量子力学的课程特点，对国内外流行的量子力学教材进行了评价，以此为基础，结合适当的教育教学理论，论述了在量子力学教学中应遵循的四大教学原则(探索性原则、个性化原则、民主性原则、综合性原则)和比较适用于量子力学学科特点的几种教学方法，进而针对量子力学的课程特点，讨论了在量子力学教学中应特别注意的三个问题：量子力学课程与先导课程和后续课程的有机衔接；重要内容如：如Hilbert空间、Dirac符号态体系和重要概念如：态、表象等的教学；现代媒体在教学中的运用，最后，以前面的论述为基础，给出了一个量子力学教学的评价体系。 本文研究的新颖之处如下：分析出了量子力学课程五大特点；对国内外流行的量子力学教材进行了分析和评价；Hilbert空间和Dirac符号重要教学内容的剖析；量子力学课程教学理论研究；量子力学近代物理实验内容的多媒体课件制作及实践。这些研究为量子力学的教学提供了一定的理论基础，对提高量子力学的教学效果会起到一定的作用。