2020年是全面脱贫攻坚的战略关键时期。精准扶贫是中国特色,现在也多以政府购买服务的方式开展。以社会工作专业为切入点进行扶贫的项目也越来越多,其中对社工作为项目执行者在开展项目过程中如何保持专业独立性的问题研究仍是进行时。项目执行过程中,社会工作者既要有所变通,因为不变通会对项目的开展产生消极影响;又要有所坚持,如果不坚持会导致项目成为没有社工专业意义的资源投送。如何处理坚守与变通涉及到对专业独立性尺度的探讨,因此该问题也成为本文的聚焦点。本研究以笔者参与的2019社会组织开展社会工作教育对口扶贫服务示范项目作为切入点。在项目开展的实务过程中发现,社工需要坚守自身的专业独立性。因客观因素的影响,若过分强调专业独立性会影响项目的顺利开展。在项目执行过程中的开始调研阶段、中期活动开展阶段和后期结项阶段,需要结合现实情境为顺利开展项目做出调整和变通,不能完全坚持专业独立性的不变,也不能因为顺利完成项目一味变通,其中变通的尺度需要把握。在项目执行过程中,社工与当地政府、乡村精英和服务对象这三方主体在互动过程中因各自所处立场而对社工角色产生的不同理解与定位,通过三方主体“想象”的社工角色与社工现实角色的不一致产生问题,其原因是三方主体将社工更多看作项目执行者,对社工专业角色的定位出现认知偏差。因此本文对专业独立性的坚守与突破做以下分析。关于专业独立性的坚守,在与当地政府协商层面,应注重服务内容的按需设计与切实可行,确保专业服务模式操作和服务指标的完成,坚守活动物资的规范使用;在与乡村精英合作层面,需坚持项目服务目标与专业服务理念,并且坚守对物资发放的主导权;在对服务对象开展服务时,应注重服务对象的内在改变,在发现服务对象的问题上,按照项目对服务对象所要求规定范围并根据自愿原则进行服务对象的确定。关于专业独立性的突破,在与当地政府互动层面,社工需转变沟通方式,以“协商”代替“请求”,需“灵活”设计服务活动,需通过服务活动的开展使其增加对社工专业的了解;在与乡村精英互动中,以“合作”代替“需要”,利用当地政策优势及通过活动开展中体现的专业优势改善动员效果,并采取物资发放采取“双在场”的形式;在介入服务对象问题时,需要去除标签化,对服务对象以“陪伴”代替“帮助”,并且社工需在自身能力范围内开展专业服务;对于社工自身来说,需加强自身能力建设,在此过程中也应注意增加对专业宣传力度,利用网络宣传的方式,增加社工专业的社会影响力。