赣剧是江西省最古老的地方戏曲之一,其前身弋阳腔是著名的古代四大声腔之一。赣剧的诞生揭开了中国戏曲史新的篇章,也为中国戏曲创造了新的形式。2011年,经国务院批准,赣剧入选第三批国家级非物质文化遗产名录。2005年,南昌大学成立了赣剧文化艺术中心,打破了以往观众熟知的传统剧团的表现形式,开辟了探索传统的艺术与高校校园文化建设相结合的新路子,打开了赣剧传播新的格局。虽然在高雅艺术进校园的活动中赣剧收到了热力的追捧和欢迎。但据了解,在其他一些民营的赣剧团里,赣剧与全国绝大多数地方剧种一样,也面临着演员匮乏,新老演员出现断层。观众流失,演出场地缺失等等一系列问题,赣剧的发展陷入了一种恶性循环,并且面临着失传的危险,很多地方民营剧团面临着无法继续生存下去的困境。赣剧是一门综合性的艺术形式,需要演员集唱、念、做、打为一身的一种高要求的艺术表演形式,需要从小培养演员,经过长时间的练习而形成的一种技艺。笔者认为,应将赣剧这门宝贵的传统文化引入到江西的中小学校园中来,一方面可以继承和发扬中国的传统文化,普及赣剧艺术；另一方面从小培养,从中选优,解决人才断层的问题。2012年,南昌市教育局下发《南昌市教育局开展赣剧进中小学课堂试点工作方案的通知》,活动最终选定了10所中、小学作为试点学校,希望通过这个活动,让赣剧进入中小学生的视野。使学生能更近距离地去了解和学习赣剧,组建赣剧社团,亲身去参与学习和体会赣剧,这样不仅可以将赣剧继承和发扬下去,保护和传承我们中华民族的优秀传统文化。同时还可以培养学生对“文化多样性”的理解能力,增强民族自豪感。笔者所在的中学,是这次试点的十所学校之一。本文将要讨论的是本次“赣剧进江西中小学校园”活动的可行性、意义和本次活动实施过程发现的问题,并就此提出了如何更深入推行“赣剧进江西中小学校园”活动的建议。希望通过这篇文章,能够在“赣剧进江西中小学校园”活动推广的这条道路上尽自己绵薄之力,真正的将江西这门优秀的传统艺术传承和发扬光大。