英语教研活动是提高教学质量和教师专业发展的重要途径,能够帮助英语教师解决教育教学中的实践问题。随着英语新课程改革的不断深入,学校和教师将面临诸多问题和挑战,石河子初中英语教研活动现状如何?是否有效,存在哪些问题?怎样才能提高教研活动的有效性?本研究采用问卷法、观察法和访谈法相结合,从英语教研活动的组织、主题、英语教师参与、英语教研活动过程及英语教师专业发展五个方面为切入点,调查了石河子初中英语教研活动有效性现状,分析了初中英语教研活动有效性存在的问题:英语教师方面存在自身自律性不高、反思能力不强、参与教研活动力度不强及教师间缺乏合作的问题;教研员方面存在管理不到位、缺乏与学生互动及缺乏专业引领的问题;教研活动方面存在主题针对性不强、形式单一、教研活动缺乏实效的问题。从英语教师、教研员和教研活动三个方面剖析影响初中英语教研活动存在低效问题的因素,探索建立合理教研活动制度、重构学习型教研文化;增强英语教师教研意识、提高英语教师反思能力;提高英语教研员核心素养;改善常规教研活动模式等策略提高初中英语教研活动有效性,切实提高初中英语教研活动的质量。