文化自信是国家繁荣和富强的重要力量。高中思想政治课的重要任务是培育学生的文化自信,也是作为培育学生文化自信的主要阵地。国家主席习近平关于文化自信的多次谈话都揭示了培育学生文化自信的重要性。通过高中思想政治课教学来培育学生的文化自信,是实现中国梦的时代要求,也是帮助高中生树立正确文化观的必然要求,更是推动高中思想政治课程改革的内在要求。本文在此背景下,通过对学生进行问卷调查以及对教师进行访谈调查的方式,发现在当今的高中思想政治课教学中,增强学生文化自信的工作取得了良好的效果。但仍存在学生文化自信程度不高、教师文化自信培育的工作存在欠缺的问题。为此,本文从多元文化、应试教育、以及学生自身这几个方面来分析原因,提出有效对策,首先丰富文化自信教学内容,促进学生认知文化自信,这包括重视中华优秀传统文化的灌输、加强革命文化的了解和学习、促进学生对社会主义先进文化进行深入理解、重视批判对待外来文化的学习;其次是改进文化自信教学方法,促进学生认同文化自信,这包括采取多样教学方法,促进学生文化自信的学习、设计综合实践活动,引发学生对文化自信的自豪感;以及树立正确评价理念,坚定学生树立文化自信的信念,包括树立准确的评价理念,重视学生学习文化自信的成效、采取多元评价方法,肯定学生学习文化自信的信心;再次是要加强文化自信培育主体的建设,促进学生实践文化自信,这包括从教师层面:重视文化自信培育,增强学生文化自信;从学生层面:加强文化自信学习,积极实践文化自信;最后以高中思想政治课其中的一课教学设计以及分析,来作为本文提出的促进高中思想政治课教学中文化自信培育对策的应用。