中小学国际学校汉语国际教育教学,在整个汉语国际教育中占有重要位置。本文对大连枫叶国际学校汉语教学中心的教师和学生进行调查,从学生在实际的学习过程中的具体情况作为切入点,探讨国际学校汉语国际教育教学的特点和存在的问题,针对这些问题向各位教师请教并加以思考,再进行研究,最终提出较为合理的建议。希望本篇文章能为相关研究提供思路,并有一定借鉴意义。本文共分为四大部分。绪论包括选题背景、文献综述、研究的内容、方法及意义。第一章对大连枫叶国际学校汉语教学中心的汉语教学情况进行调查分析,包括大连枫叶国际学校汉语教学中心的基本情况、汉语教学中心的课程设置情况调查分析、汉语教材配置与师资情况、课堂环境情况调查分析、分班情况调查分析、学生来源及汉语学习状况。第二章找出大连枫叶国际学校汉语教学中心汉语教学存在的问题,包括汉语课程设置问题、汉语教师师资问题、汉语学习者问题、教学方法问题会教学语言环境问题。第三章针对问题对大连枫叶国际学校汉语教学中心汉语学习的几点建议,包括优化课程设置、加强汉语教师师资力量建设、培养学习者的学习兴趣、不断创新教学方法、充分利用汉语环境,创设多种汉语应用情境。结语部分总结全文,指出本文的创新点与不足之处。