儿童作为国家的未来、家庭的希望,依托于社区成长与发展。社区作为一个复杂的微观社会系统,关系到儿童未来的发展状况,因此创建儿童友好型社区成为了我国一项紧迫的任务。如今,中国已步入新时代,社会治理体系日益健全,人民对生活需求有了更高的要求,社会工作专业的介入也相应地成为了当前社区开展公共服务与活动的一种便利方式。“以儿童为本”提供相应的服务,维护儿童的基本权益,是目前国际环境发展的趋势,我国也有不少城市也在大力宣扬儿童友好的理念,因地制宜,陆续推出了适宜本区创造的地方政策。尽管我国非常重视并期待着儿童友好型社区今后的发展,但遗憾的是我国还没有形成一个得到国际公认的儿童友好型社区,国内多数仍处于初步的创新模式之中,还在起步阶段。论文以深圳市K社区为研究案例,采用参与式观察法和半结构化访谈法搜集数据,分析K社区的现状与需求,采用社区社会工作方法,有针对性的开展社区的营造计划,并借鉴发达国家和地区的儿童友好型社区营造经验,梳理国内外各大城市儿童友好型社区营造实践成果,总结出社会工作者参与社区营造的路径,围绕空间、制度、服务三大维度对其作出阐释、说明、案例分析。调查结果显示,因为多元主体的理念差异、多元联动的机制匮乏与儿童内外环境的压迫,K社区呈现出社会资源整合度不足、社会参与单一化、居民缺位以及社区组织活动趋于形式化的局面,K社区儿童友好社区营造存在安全层面、发展层面以及社区参与层面的需求。因此本研究围绕此居民开展特定的实务干预,有为提升社区环境品质,改善居住条件对居家环境进行微改造的“空间友好营造”;为提升社区居民参与度和认同感而构建儿童议事会的“制度友好”营造;为建立儿童良好社会互动环境而开展的“服务友好”营造。通过社会工作在K社区的空间友好、制度友好和服务友好的实务工作,激发了儿童的参与意识、改善了困境儿童的生活空间、凝聚了社区合力。最后,对研究进行总结反思,一方面,应适时调整和转换社会工作参与社区营造的视角,这样才可取得长远进步;另一方面,应及时总结提炼社会工作参与社区治理的实践。