21世纪在网络信息技术环境下,“校本课程”成为当前基础教育改革中的亮点,是国家课程和地方课程重要的组成部分,校本课程设计与开发已成为课程改革的重要研究课题,也是“三个基础”课程实施的重要内容。因此,全面推进校本课程改革,在实施国家课程标准的过程中,加强校本课程数字化设计与开发研究,有助于促进学校校本课程全面改革,是课程改革的基本要求,为基础教育的发展指明方向。在“互联网+”时代,构建数字化网络学习平台,将信息技术与校本课程深层次结合起来,突出校本课程的特点,实现了校本课程特色的与时俱进。目前,基于学校自身的办学和学校特色来进行校本课程在设计开发过程中没有一套规范的设计模式和开发流程,尤其是教学活动设计不够丰富、教学质量差和交互性不强等问题,本文通过对国内外校本课程的研究现状出发,着重突出西南联大的办学特色,设计开发出能提升学生自主学习,实现交互性与校本性集一体的数字化学习平台。本研究以校本课程《西南联大史》为研究对象,借鉴和总结关于校本课程设计开发相关理论与实践的研究成果,结合当前大学生的需求和课程分析,设计出数字化学习平台的符合西南联大学校的教学模式、平台设计、平台应用及实现,通过通过PHP技术来设计开发数字化学习平台,最终,学生通过平台来试用并能学习知识。综上所述,笔者结合西南联大的设计课程体系,主要是用于对这门课程设计不同的主体单元部分,设计学习知识体系,在原有的教学主题增添数字化新主题和开发新领域(3D虚拟校史馆、照片墙)相结合,增加学生自主学习兴趣,研究过程中发现存在的问题和改进,为后面的设计开发数字化学习平台研究者提供有价值的参考。