生命教育是当今教育领域既新颖又具有指导意义的教学理念之一,它体现了对学生生命的关怀,强调对教育本质的重新界定,希望能在教育过程中体现出对学生的的理解、关爱、信任、成全,符合“以人为本”教育理念的要求,更是教学发展的新趋势。针对现阶段职业高中学生缺乏生命意识、由于成绩不理想而容易丧失信心以及不善于调控自己的情绪状态等现状,生命教育能够有效缓解这些不利于学生今后长远发展的问题,寓生命教育于职业高中语文教学中势在必行。本文作者自2015年9月入学至今一直从事职业高中语文学科教学实践,基于对生命教育理论的学习和职业高中语文教学的经验,期望通过文献调查法、比较分析法、统计分析法及实证分析法对寓生命教育于职业高中语文教学进行研究,分析得出了生命教育概念的界定、生命教育在职业高中语文教学中的意义和可行性,讨论了生命教育中教师角色的转变方向,研究了职业高中语文寓生命教育的实施策略。